Projeto ‘Espaço Superação’ encerra primeira etapa com ações que aproximam crianças e famílias
A primeira etapa de encerramento das atividades do projeto “Espaço Superação” foi realizada nesta terça-feira, 25/11, no parque Cidade da Criança, no bairro Aleixo, zona Centro-Sul. O evento reuniu estudantes atendidos ao longo do ano, seus pais ou responsáveis e a equipe multiprofissional do Centro Municipal de Atendimento Sociopsicopedagógico (Cemasp), vinculado ao Departamento de Apoio à Gestão Escolar (Dage).
O projeto acompanhou alunos do 2º período da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental, oferecendo entre 14 e 24 atendimentos ao longo de 2024. As ações foram focadas no desenvolvimento das funções executivas comprometidas pelo Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), com atividades realizadas no contraturno escolar. A proposta também promoveu encontros simultâneos entre crianças e responsáveis, fortalecendo a parceria entre família e escola e ampliando o suporte emocional e educacional às famílias.
Durante o encontro de encerramento, estudantes e responsáveis participaram juntos de um circuito de atividades preparadas pelos polos do projeto. Os desafios envolveram memória de trabalho, atenção sustentada, flexibilidade cognitiva e controle inibitório, fortalecendo de forma lúdica as habilidades desenvolvidas ao longo do ano.
A coordenadora do Cemasp, Karla Loura, destacou os avanços apresentados pelos participantes e o impacto positivo na dinâmica familiar.
“Os resultados têm sido muito satisfatórios, com cerca de 70% de avanço em todas as funções executivas trabalhadas. Além disso, alcançamos 91% de maior engajamento das famílias na educação dos filhos. Isso tem refletido diretamente no desempenho escolar e na inclusão dos estudantes”, afirmou.
Para Thaisse Costa Maciel, mãe de Téo Bernardo Costa, de 9 anos, o projeto ofereceu um suporte essencial que a família não conseguia acessar fora da escola.
“Esse acompanhamento fez toda diferença na vida do meu filho. O Téo tem TDAH e, muitas vezes, nós pais temos dificuldade de conseguir terapias e acompanhamento psicológico. Aqui, ele recebeu um cuidado que não conseguíamos obter, e isso melhorou a rotina, o comportamento e o aprendizado dele. O projeto nos acolheu e trouxe ferramentas que realmente funcionam no dia a dia”, relatou.
A segunda etapa do encerramento está prevista para o dia 27/11, contemplando as demais turmas atendidas neste ano.
Fotos: Divulgação/Semed
